本文来源于广东省考试局   一、关于报考资格 1.考生未能及时更换香港成人身份证，能否报考全国联招？ 答：2024年考生报考所持的所有证件均要求在有效期内。 2.报考全国联招的考生须具备何种学历资格？ 答：考生须具有高中毕业文化程度（须为学历教育），即须在教育主管部门认可的高级中等学校（含普通高中、职业高中、中等专业学校等）接受高中阶段教育，非学历教育经历不符合报名条件。 3.高中毕业于内地（祖国大陆）中学，能参加全国联招吗？ 答：全国联招没有限制考生毕业中学所在地。高中毕业于内地（祖国大陆）中学考生的学历信息，报名确认结束后会送学历中学所在地省级教育行政部门进行学历审核，考生是否具备学历教育要求，建议咨询当地教育部门。 4.只有考生本人具有香港、澳门或台湾居民身份，其父母双方均不是港澳台人士，能否报考全国联招？ 答：可以。   二、关于华侨身份 5.只有考生本人具有华侨身份，其父母双方均不具备华侨身份（包括父母是外籍或港澳台人士），能否报考全国联招？ 答：不可以。华侨考生本人及其父母一方均须具备华侨身份才...

入学要求    申请人必须符合一般入学要求、入学英语语言要求和特定课程入学要求（如有）。   一般入学要求 1、哲学博士、教育博士、音乐博士、护理学博士、心理学博士、工商管理博士（中文）、应用社会科学博士课程，申请人须具备： 从认可大学获得硕士学位;或 学士学位，通常为高年级或以上的二等荣誉，并已在本大学注册攻读硕士学位课程至少一年，并具有研究能力;或 在认可的大学注册攻读博士学位至少一年，并已获得研究生委员会的录取批准;或 获得医学硕士、医学学士或同等学历，或在特殊情况下获得学士学位，以入读医学院的课程。 2、对于哲学博士 （Ph.D.） 流下的“M.Phil.-Ph.D.课程“，申请人应具备： 获得认可大学的硕士学位;或 毕业于认可大学并取得学士学位，通常荣誉不低于二等;或 毕业于认可大学的荣誉课程，并取得学士学位，平均成绩通常不低于“B”;或 在高等教育机构完成课程，并获得相当于荣誉学位的专业或类似资格。 3、就哲学硕士、美术硕士或音乐硕士课程而言，申请人须具备： 毕业于认可大学并取...

小学常识科包括六个学习范畴：「健康与生活」、「人与环境」、「日常生活中的科学与科技」、「社会与公民」、「国民身份认同与中华文化」及「了解世界与认识信息科技」，并在六个学习范畴内设延展学习活动。

Q：申请输入内地人才被拒绝， 主要是什么原因？ 申请不获批准， 主要是由于未能符合【输入内地人才计划】的申请资格， 例如雇主不能证明受聘人拥有本港缺乏的知识、技能或具备相关的工作经验； 或雇主给予受聘人的薪酬福利低于本地市场水平等。   Q：根据【输入内地人才计划】在港工作是否有规定一年内最少的留港天数？ 【输入内地人才计划】并无规定受聘人一年内的最少留港日数。 惟受聘人应主要是在香港特区而非外地或内地从事有关工作。   Q：我的公司是新近成立的，因此未能出示公司年报或业绩报告等文件， 公司应提供什么文件以证明需要输入内地人才作为先遣人员， 以协助香港公司开展业务？ 可以提供业务开展计划及相关文件。若能证明有关计划可以促进香港特区经济长远发展及创造本地就业机会， 而受聘的先遣人员又合乎【输入内地人才计划】的审批资格， 他们可能会获批来港短期工作。 在公司落实业务计划后， 若有关人员任然符合计划审批资格，他们可获批延期留港处理公司业务。...

Q1：如欲来港就读、从事雇佣工作、受训、投资或定居， 是否需要入境签证？ 一般来说， 除了拥有香港居留权或香港入境权的人士外， 任何人士， 如需来港就读、从事雇佣工作、受训、投资或定居， 均须来港前申请及领取签证。   Q2：如何申请以受养人身份来港？ 保证人如属获准来港就业（以专业人才、开办/参与业务的企业家或受训人士的身份）、就读或投资移民、优秀人才入境计划、高端人才通行证计划、输入中国籍香港永久性居民第二代计划， 其下列受养人可申请来港居留： 其配偶 其18岁以下未婚及受养的子女   保证人如属香港永久性居民或不受逗留期限约束的香港居民（即享有入境权或可无条件逗留的人士）， 其下列受养人可申请来港居留： 其配偶 其18岁以下未婚及受养的子女；以及 其年龄在60岁或以上的父母。   以受养人身份来港居留的申请， 如符合下列条件， 可获考虑批准： 申请人与保证人能提供合理的关系证明； 申请人没有任何已知的不良记录；以及 保证人能够把受养人在港的生活条件维持在基本水平以上， 并为他/她提供适当的居所。   Q...

十年树木，百年树人，树木的成长， 要种子能落在核实的土壤， 更要有水分、阳光和空气；育人的工作，虽然漫长， 但对人类的发展，文化的传承，意义重大。孩子成长所需要的养分，是安全、温暖、关怀和爱护。 作为孩子的栽培者， 家长要清楚了解孩子的成长和学习发展是一个循序渐进的过程； 教育孩子是要因应情况， 加以引导；因材施教，而非揠苗助长。下面分享香港教育局家长版《学前教育课程指引》...